62 учебных учреждения Тувы, в том числе три детских сада, 51 школа и два профессиональных училища имеют статус республиканской инновационной площадки, где разрабатываются и апробируются новые образовательные программы и педагогические технологии
Инновационных направлений множество – учебные учреждения, имеющие классы агротехнологического профиля, отрабатывают механизмы взаимодействия с сельскими производственными структурами, в частности, ГУПами «Малчын» и «Моген-Бурен» Монгун-Тайгинского района. Школы, училища, сельхозпроизводители и научные институты Тувы организуют практику и полевые исследовательские работы. Апробируется содержательная часть основ яководства, овцеводства, растениеводства, садоводства с учетом климатических и природных условий нашей республики.
В Гослицее Тувы разработан инновационный проект Татьяны Санчаа, посвящённый работе с одарёнными детьми, результатами которого пользуются педагоги республики. Прогрессивные идеи и опыт народной педагогики внедряют в кызылской гимназии № 9, Шамбалыгской и кызыл-мажалыкской № 1 школах, благодаря воспитательному проекту Галины Сундуй и Алевтины Шаалы. В туранской школе № 1 идёт эксперимент по обогащению программы этнокультурным компонентом «Художественная культура русского и тувинского народов» Юрия Некрасова. В кызылском детском саду № 11 внедряется разработка Н. Дамба по развитию тувинской речи детей дошкольного возраста.
Развитию способности творчески мыслить, находить нестандартные решения и выбирать профессиональный путь направили свою инновационную деятельность педагоги кызылской школы № 1. Тувинско-русский билингвизм развивают в первой кызыл-мажалыкской школе, здесь в ходе эксперимента создаются и проходят апробацию в учебно-воспитательном процессе двуязычные тувинско-русские и русско-тувинские тематические терминологические словари.
Продолжается сетевой проект «Ландшафт Тувы: двуязычный толковый словарь с электронными приложениями». Творческие группы школ и ученые собирают и систематизируют электронные дидактические материалы – для использования на уроках тувинского языка и литературы, географии и истории Тувы. Этим летом участники эксперимента отправятся в полевые экспедиции для фотосъемок географических объектов, составления картотеки лексики ландшафтов, сбора гербариев, мифов и легенд о возникновении имён географических объектов.
В кызылской гимназии № 5 г. русскоязычных школьников стали обучать тувинскому языку: создана учебная программа для начальных классов, есть уже рабочие тетради и рукописи учебника «Тувинский язык», тувинско-русского и русско-тувинского словарей для начальной школы, подготовлен к изданию сборник текстов для внеклассного чтения.
В этом учебном году вводится блок новых образовательных программ по тувинской литературе в 9-11 гуманитарных и негуманитарных классов, в частности, в туранской школе № 2 и ак-довуракской № 2. Одновременно готовятся учебно-методические комплексы, в состав которых входят учебные программы, учебники, рабочие тетради, методические указания для учителей, дополнительные дидактические материалы, примерные поурочные планы.
Совершенствуют учебно-воспитательный процесс в коррекционных школах. В детском саду «Аяс» (Кызыл-Мажалык) и республиканской коррекционной общеобразовательной школы-интерната VI вида (Ак-Довурак) учителя, воспитатели и методисты работают над оздоровительными проектами.
Завершили эксперимент три школы, в частности, по развитию здоровьесберегающих технологий – сосновская школа, которая сейчас действует в режиме учебно-методического центра.
В инновационный процесс включилась школа Сизима, проект «Духовное чтение на материалах церковно-славянской литературы» предполагает, что материалы старой церковно-славянской литературы находят свое новое прочтение в процессе обучения и воспитания детей староверов. Произведения старославянской литературы – уникальный материал для внеклассной деятельности и изучения старославянского языка.
Учёные отмечают, что количество и качество авторских концепций и программ растёт, и предлагают в апреле 2012 года провести республиканскую ярмарку инновационных проектов в образовании.