Пять молодых педагогов участвовали в кызылском этапе конкурса «Учитель Года»

В очередном городском конкурсе педагогического мастерства «Учитель Года», который в этом году в связи с прошлогодней победой своего учителя принимает средняя школа №12 (директор – Людмила Тас-оол), состязаются молодые педагоги. В этом году их не много. Но жюри отмечает, что на смену ветеранам придут грамотные педагоги. Пятерку молодых составили: Екатерина Турнаева – выпускница Минусинского педагогического колледжа (учитель физкультуры школы №14), Чойгана Дагба – выпускница Бурятского госуниверситета (учитель математики школы №8), Анастасия Скобелина – выпускница Новосибирского педагогического госуниверситета (учитель информатики гимназии №5), Татьяна Норбу – выпускница Кызылского педколледжа (учительница русских начальных классов лицея №15) и Анжела Карашпай, окончившая Иркутский педуниверситет и магистратуру при нем ( учитель истории школы №12).

Конкурсантки представили жюри презентацию, был оценен сайт каждой, проведены уроки. «Впечатления? Самые позитивные. Каждая из девушек чем-то приятно удивила. Не чувствовалось, что они новички в педагогике. Во всяком случае, жюри не отметило ни одной грубой методической помарки – было очень интересно и детям, и жюри, - рассказывает на своей странице в facebook.com член жюри Петр Морозов. – Надо поблагодарить наставников этих молодых учителей, которые искренне болели за них. Тот, кто говорит, что у учительской профессии нет будущего, глубоко ошибаются. Есть. В этом мы еще раз убедились. Ну а останутся они в школе или найдут более тихую заводь – зависит от всех нас, в первую очередь от позиции государства. Кто выиграл? Пока секрет, который мы раскроем чуть позже».

 Можно еще добавить, что молодых педагогов отличает выдержка и самообладание, позитивный настрой, они произвели самое приятное впечатление на жюри, несмотря на то, что у некоторых стаж всего 6 месяцев. Хочется, чтобы этот конкурс был не последнимв их профессиональной деятельности, укрепил их силы и веру в правильности выбранного пути и профессиональной стези.